平易近 以食为天。何晓东刚进高中读书 ，本身 要每天 蒸饭，每日 三餐，可真不轻易 啊。可不久的一天午时 ，他发现他的饭盒被人拿走了，里面蒸满了饭，还有几块咸肉串。

　　因而 ，他盘桓 ，他思考 ，他在心中默念着那饭盒吉利 的编号：2188。他寄望 每 个同窗 饭盒的号码，就是没有看到那熟谙 的饭盒号码。眼看没有但愿 找回本身 心爱的饭盒，这令他忧? 。他的脑筋 里开端 闪现两种设法 ：一个是再买一个饭盒，另外一 个是也去拿他人 的饭盒。

　　何晓东望着来往 交往 仓促 的同窗 ，还是 没有下手，他又打消 了这个动机 。拿了他人 的饭盒，他人 不也很焦急 吗？他悻悻地走了。

　　天阴阴的，他的口袋里的钱不多了，他没有钱下餐馆，黉舍 也不准 学生进餐馆，他很焦急 。

　　快开饭了，高三（6）班有两个学生鬼鬼祟祟 地拿了相邻的高三（5）班的饭盒。又有两个学生遭殃了。他想上前去 逮他们一个正着，可她没能迈出这一步。

　　不多久，校长抓住 了一个偷饭盒的人。

　　你这类 行动 和小偷差不我，是不道德的，最起码 你的思惟 开端 转坏，最起码 你的魂灵 开端 扭曲！校长立场 峻厉 ，言辞锋利 。

　　他开端 暗自光荣 起来，那一天好在 没有拿他人 的饭盒。却又有些悔怨 ：为甚么 没有勇气去禁止 高三（6）班偷饭盒的两小我 ？

　　好与坏是相邻的。何晓东前次 多走一步上前偷了他人 的饭盒，或许 就是变坏的开端 ；而当何晓东看到他人 偷饭盒时，能上前去 禁止 他们，或许 能让他们丢弃 坏动机

　　多走一步会如何 ？