作文对小学低中年级孩子来讲，还是比较困难的一件事。就是小学高年级、初中的门生，也常常感到吃力。最大的困难是不晓得要说甚么、从哪提及、如何说，至于如何将文章写得成心机、重点凸起、意义深远，那就更是难上加难了。

　　来美国后，女儿既要在家不时地写一些中文小作，还得在黉舍不竭地写一些小文章，也够难为她的。

　　这学期女儿在黉舍开端端庄八百地写作文了，返来跟我说，如许的写作过程很成心机，能够写很多多少话。因而，很想将这里老美讲授生写作文的过程记上去，但是苦于没看到什物，怕描述有误，以是一向拖着没写。昨晚，女儿将黉舍写的东西拿返来了，我看后内心才有了点儿底，从速写进博文，跟大师分享。

　　本来，老美是这么让门生搞作文的！说是搞，是因为这内里确切有游戏的成分，孩子们是边玩边写东西。

　　此次写的是一篇记序文，题目内容自定。看看老美都用了哪些把戏让门生就范：

　　把戏一：tree chart（饰图、图解）。

把戏一

　　　　实在这是一个近似大纲的东西，只不过用树的形状让孩子就范。记得我们小时候写作文，教员让把想写的内容用简练的话写一个大纲，我们可真不肯写，因为不晓得哪儿跟哪儿，还不如直接脱手，写到哪儿算哪儿。这里的教员想出这么个把戏，一棵大大的树，树干上写上作文题目，想写的内容能够分层次写在树枝、树叉上，跟画画似的，孩子当然感兴趣，立即就范，不把树枝填满毫不罢休。